Понятие физической культуры

Функции физической культуры

Содержание

· Введение

· Понятие физической культуры

· Структура физической культуры

· Функции физической культуры, понятие, систематизация

· Черта общекультурных функций

· Эстетическая функция физической культуры

· Социальные функции физической культуры

· Черта специфичных функций

· Специальные образовательные функции

· Специальные прикладные функции

· Специальные спортивные функции

· Специальные рекреативные и оздоровительно-реабилитационные функции

· Черта личных функций

· Выводы

· Перечень применяемой литературы

Введение

Физкультура является, по собственной сути соц явлением. Как многогранное публичное явление, она связана со Понятие физической культуры многими сторонами социальной реальности, всё обширнее и поглубже внедряется в общую структуру стиля жизни людей. «Социальная природа физической культуры, как одной из областей социально нужной деятельности общества, определяется конкретными и опосредованными потребностями труда и других форм жизнедеятельности человека, рвениями общества к широкому использованию её в качестве 1-го из важных средств воспитания Понятие физической культуры и заинтригованностью самих трудящихся в своем совершенствовании» (В. М. Выдрин, 1980).

Воздействуя на физическую природу человека, физкультура способствует развитию его актуальных сил и общей дееспособности. Это в свою очередь, содействует совершенствованию духовных способностей и, в итоге, приводит к всестороннему и гармоническому развитию личности. «Нельзя сводить физкультуру только к оздоровительному её воздействию Понятие физической культуры, к укреплению организма - это было бы упрощением. Это означает, не созидать её одухотворяющей роли как источника творческих сил, бодренького, неунывающего ощущения» (В. П. Тугаринов, 1965).

Физкультура - явление исторически обусловленное. Её появление относится к древним временам. Она, как икультура в целом, является результатом общественно-исторической практики людей. В процессе труда люди Понятие физической культуры, воздействуя на окружающую их природу, в то же время меняют и свою свою природу. Необходимость подготовки людей к жизни, и, сначала к труду, также к другим нужным видам деятельности исторически определила появление и предстоящее развитие физической культуры.

Избранная тема является животрепещущей, т.к. гиподинамия становится доминантным состоянием большинства представителей Понятие физической культуры современного общества, которые предпочитают жить в комфортабельных критериях, пользуясь транспортом, центральным отоплением и т.п., не занимаясь систематически физкультурой. Ну и на работе почти всегда интеллектуальный труд фактически вытеснил физический. Все эти заслуги современной цивилизации, создавая комфорт, обрекают человека на неизменный «мышечный голод», лишая его двигательной активности Понятие физической культуры, как нужной для обычной жизнедеятельности и здоровья.

Понятие физической культуры

Самым широким, собирательным и многогранным является понятие «физическая культура». Для более глубочайшего и правильного представления о содержании этого понятия его целенаправлено сопоставить с термином «культура», который появился в период появления людского общества и был связан с такими понятиями, как «возделывание», «обработка», «воспитание Понятие физической культуры», «развитие», «почитание». М.В. Выдрин (1999) выделяет последующие, более близкие для теории физической культуры определения культуры:

культура – это мера и метод развития человека;

культура – это высококачественная черта деятельности человека и общества;

культура – это процесс и итог хранения, освоения, развития и распространения вещественных и духовных ценностей.

Каждое из перечисленных определений Понятие физической культуры может быть взято за базу при рассмотрении понятия «физическая культура».

Культура неразрывно связана с деятельностью и потребностями.

Деятельность – это разные виды и методы процесса освоения мира, его преобразования, конфигурации для ублажения потребностей человека и общества.

Потребность – это нужда в чем-либо, актуальная либо бытовая необходимость, важные источники Понятие физической культуры и условия развития личности и общества, побудительные предпосылки социальной деятельности людей. В
процессе развития культуры ее важными составляющими стали такие виды деятельности, которые специально ориентированы на улучшение себя самого, на преобразование своей природы. Конкретно к таким компонентам культуры относится физкультура.

Сферу физической культуры охарактеризовывает ряд присущих только ей признаков, которые Понятие физической культуры принято соединять воединыжды в 3 группы:

1)активная двигательная деятельность человека. При этом, не неважно какая, а только организованная таким макаром, чтоб формировались актуально принципиальные двигательные умения и способности, обеспечивалось улучшение природных параметров организма, повышалась физическая работоспособность, укреплялось здоровье. Главным средством решения этих задач являются физические упражнения.

2)положительные конфигурации в физическом состоянии человека Понятие физической культуры увеличение его работоспособности, уровня развития морфофункциональных параметров организма, количества и свойства освоенных актуально принципиальных умений и способностей выполнения упражнений. улучшения характеристик здоровья. Результатом настоящего использования физической культуры является достижение людьми физического совершенства.

3)комплекс вещественных и духовных ценностей, сделанных в обществе для ублажения потребности в действенном совершенствовании физических способностей человека. К Понятие физической культуры таким ценностям следует отнести разные виды гимнастики, спортивные игры, комплексы упражнений, научные познания, методику выполнения упражнений, материально-технические условия и др.

Таким макаром, Физкультура –вид культуры человека и общества. Это деятельность и социально важные результаты по созданию физической готовности людей к жизни; это, с одной стороны, специфичный Понятие физической культуры прогресс, а с другой, - итог людской деятельности, также средство и метод физического совершенства (В.М.Выдрин, 1999).

Для примера можно привести еще несколько определений данного
понятия:

Физкультура -это часть общей культуры личности и общества, представляющая собой совокупа вещественных и духовных ценностей, создаваемых и применяемых для физического совершенствования людей (Б.А. Ашмарин, 1999).

Физкультура –часть общей культуры Понятие физической культуры общества. Отражает методы физкультурной деятельности, результаты, условия, нужные для культивирования, направленные на освоение, развитие и управление физическими и психологическими возможностями человека, укрепление его здоровья, увеличение работоспособности. (В.И. Ильинич, 2001)

Физкультура –это элемент культуры личности, специфичное содержание которого составляет правильно организованная, периодическая инициативная активность, применяемая человеком для оптимизации состояния собственного организма (В Понятие физической культуры.П.Лукьяненко, 2003).

Итак, физкультуру следует рассматривать как особенный род
культурной деятельности, результаты которой полезны для общества и
личности. В социальной жизни в системе образования, воспитания, в сфере организации труда, ежедневного быта, здорового отдыха физкультура проявляет свое воспитательное, образовательное, оздоровительное, экономическое и общекультурное значение, содействует появлению такового общественного течения, как Понятие физической культуры физкультурное движение.

ФИЗКУЛЬТУРНОЕ ДВИЖЕНИЕ – это соц течение (как самодеятельное, так и организованное), в русле которого развертывается совместная деятельность людей по использованию, распространению, приумножению ценностей физической культуры. (А.А. Исаев)

Остановимся на понятии «физическое воспитание». Формирование познаний, умений и способностей целенаправленного и действенного использования средств физической культуры осуществляется конкретно в Понятие физической культуры процессе физического воспитания. Как следует, этот процесс выступает как инициативная сторона физической культуры, благодаря которой происходит перевоплощение ценностей физической культуры в личное богатство человека. Это находит свое отражение в улучшение здоровья, увеличения уровня развития физических свойств, двигательной подготовленности, более гармоническом развитии и т.п..

Часто физическое воспитание охарактеризовывают в Понятие физической культуры качестве одной из частей физической культуры. Такая трактовка соотношений 2-ух понятий не лишена смысла, но, по воззрению многих создателей недостаточна, корректна (Л.П.Матвеев, Б.А.Ашмарин, Ж.К.Холодов, А.А.Исаев). Поточнее говоря, физическое воспитание является по отношению к физкультуре не столько частью, сколько одной из главных форм Понятие физической культуры функционирования в обществе, а конкретно педагогически организованным процессом передачи и усвоения ее ценностей в рамках системы образования. Физическому воспитанию присуще все признаки педагогического процесса, а конкретно: ведущая роль преподавателя спеца, организация деятельности воспитателя и воспитуемых в согласовании с дидактическими и педагогическими признаками, направленность деятельности на решение задач образования и Понятие физической культуры воспитания, построение занятий в согласовании с закономерностями развития человека и т.д. Нужно усвоить, что физическое воспитание отличается от других видов воспитания тем, что в его базе лежит процесс, обеспечивающий обучение движениям (двигательным действиям) и воспитание физических свойств.

ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -это педагогический процесс, направленный на формирование здорового, на физическом уровне совершенного Понятие физической культуры, социально активного человека, включающий в себя обучение движениям (двигательным действиям) и воспитание (управлении развитием) физических свойств. (Ж.К.Холодов, 2000).

ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ (в широком смысле слова) –это вид воспитательной деятельности, специфичной особенностью которой является управление процессом использования средств физической культуры с целью содействия гармоническому развитию человека (В.П.Лукьяненко, 2001).

Вместе с термином Понятие физической культуры «физическое воспитание» используют термин «физическая подготовка». По существу они имеют аналогичный смысл, но вторым термином пользуются тогда, когда желают выделить прикладную направленность физического воспитания по отношению к трудовой либо другой деятельности.

ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА –это процесс формирования двигательных способностей и развития физических возможностей (свойств), нужных в определенной проф Понятие физической культуры либо спортивной деятельности (Ю.Ф. Курамшин, 2003).

ФИЗИЧЕСКСКАЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ – итог физической подготовки, воплощенный в достигнутой работоспособности, уровне развития физических свойств и уровне сформированности актуально принципиальных и прикладных умений и способностей.

ОБЩАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА – неспециализированный процесс физического воспитания, направленный на общие предпосылки фуррора в разных видах деятельности.

Особая ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА–спец процесс физического воспитания, направленный Понятие физической культуры на углубленную специализацию в спортивной деятельности либо в проф.

ФИЗИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ –это системное освоение человеком оптимальных методов управления своими движениями, приобретение таким методом нужного в жизни фонда двигательных умений, способностей и связанных с ними познаний.

Смысл физического образования по мысли П.Ф. Лесгафта заключается в том, чтоб научиться сознательно управлять движениями, ассоциировать Понятие физической культуры их меж собой, «приучиться» с минимальным трудом, может быть в наименьший просвет времени сознательно создавать самую большую физическую работу.

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ – процесс конфигурации естественных морфофункциональных параметров организма в течение персональной жизни.

Этот процесс характеризуется последующими показателями:

1.Показателями, которые охарактеризовывают био формы либо морфологию человека (размер тела, массы тела, осанка, величина Понятие физической культуры жироотложения).

2.Показателями многофункциональных конфигураций физиологических систем организма (сердечно-сосудистой, дыхательной, мышечной систем, органов пищеварения и выделения и др.).

3.Показателями развития физических свойств (силы, быстроты, выносливости, гибкости, координационных возможностей).

Каждому отрезку жизни характерны свои характеристики физического развития. Они могут отражать процессы поступательного развития (до 25 лет) сменяющихся стабилизацией форм и функций Понятие физической культуры (до 45-50 лет), а потом инволюционных конфигураций (процесс старения). Физическое развитие обосновано обилием причин, как био так и общественного нрава. Этот процесс управляемый. Зависимо от всей совокупы причин и критерий физическое развитие может быть всесторонним, гармоническим либо дисгармоническим, можно отодвинуть процесс старения.

Физическое развитие определяется законами: наследственности Понятие физической культуры; возрастной ступенчатости; единства организма и среды (климатогеографических, соц причин); био закон упражняемости и закон единства форм и функций организма.

Характеристики физического развития имеют огромное значение для оценки свойства жизни того либо другого общества. Уровень физического развития, вместе с такими показателями как рождаемость, смертность, заболеваемость, является одним из характеристик общественного здоровья цивилизации.

ФИЗИЧЕСКОЕ Понятие физической культуры СОВЕРШЕНЧТВО – это исторически обусловленный эталон физического развития и физической подготовленности человека, нормально соответственный требованиям жизни. Общество в его историческом развитии предъявляло разные требования к физическому совершенствованию человека. Отсюда следует, что нет и не может быть одного эталона физического совершенства.

Важными определенными показателями на физическом уровне совершенного человека современности является Понятие физической культуры:

1.Крепкое здоровье, обеспечивающее человеку возможность стремительно приспособиться к разным условиям.

2.Высочайшая общая физическая работоспособность.

3.Пропорционально развитое телосложение, хорошая осанка.

4.Владение рациональной техникой главных актуально принципиальных движений.

5.Всесторонне и гармонически развитые физические свойства, исключающие одностороннее развитие человека.

6.Физкультурная образованность, т.е. владение особыми познаниями и умениями воспользоваться своим Понятие физической культуры телом и физическими возможностями в жизни, труде и спорте.

ФИЗИЧЕСКАЯ РАБОТОСПОСОБНОСТЬ – потенциальные способности человека делать физическое усилие без понижения данного уровня функционирования организма, сначала его сердечно-сосудистой и дыхательных систем (Т.Ю. Круцевич, 2003).

Физическая работоспособность – всеохватывающее понятие. Оно определяется значимым числом причин: морфофункциональным состоянием разных органов и систем, психологическим статусом, мотивацией Понятие физической культуры и др. факторами. Потому заключение о ее величине может быть составить лишь на базе всеохватывающей оценки.

ФИЗКУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – это форма дела человека к окружающей реальности, в процессе которой осуществляется создание, сохранение, усвоение, преобразование, распространение и потребление ценностей физической культуры.

Удачная реализация процессов физического воспитания, физической подготовки, спортивной тренировки вероятна только Понятие физической культуры на базе организованной физкультурной деятельности. Физкультурную деятельность нужно рассматривать как один из основополагающих видов людской деятельности, обеспечивающих действенное развитие органов и систем, высочайший уровень здоровья и работоспособности.

СПОРТ – специфичная форма культурной деятельности человека и общества, направленная на раскрытие двигательных способностей человека в критериях соперничества.

СПОРТ -составная часть физической культуры – это Понятие физической культуры фактически соревновательная деятельность, особая подготовка к ней, специальные межличностные дела.

В последнем представлении термин «спорт» заходит в понятие «физическая культура». «Спорт» имеет смысл рассматривать как часть физической культуры пока он играет роль воспитания и является частью общественно-педагогической системы подготовки человека к действенной деятельности.

Совместно с тем, нужно подразумевать Понятие физической культуры, что в ближайшее время спорт больше приобретает свое самостоятельное значение: вопросы развития спорта имеют отражение в Конституциях многих государств, дискуссируются в организации Объединенных наций, в сфере спорта крутятся большенные вещественные и денежные ресурсы, действуют стимулы вещественного нрава. Наличие большенных физических нагрузок, установка на достижение наивысшего результата и победы «любой ценой» не позволяют Понятие физической культуры рассматривать спорт как элемент физической культуры. Спортивная деятельность, в особенности если она представлена профессионально-комерчеческим спортом, выступает как контркультура.

ФИЗИЧЕСКАЯ РЕКРЕАЦИЯ –вид физической культуры: внедрение физических упражнений, также видов спорта в облегченных формах для активного отдыха людей, получение наслаждения от этого процесса, утехи, переключения с 1-го вида деятельности на Понятие физической культуры другой, отвлечения от обыденных видов трудовой, бытовой, спортивной, военной деятельности.

ФИЗИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ – вид физической культуры: целенаправленный процесс использования физических упражнений для восстановления либо компенсации отчасти либо временно утраченных двигательных возможностей, исцеления травм и их последствий.


ponyatie-anomalnij-rebenok-i-osobennosti-anomalnogo-razvitiya.html
ponyatie-apellyacionnogo-proizvodstva-v-arbitrazhnom-processe.html
ponyatie-arhivacii-dannih-vidi-arhivov.html