Понятие, цели и задачи системы развития персонала

В работе употребляются затекстовые библиографические ссылки, выставленные порядковым номером упомянутого источника согласно списку использованной литературы, заключенным в квадратные скобки.

Ссылки на иллюстративный материал и структурные элементы своей работы пишутся без значка «№» и сокращенно. Исключение составляют ссылки на приложения, они не сокращаются. Если порядковый номер не упоминается, отмеченные слова также пишутся без сокращения. Ссылки Понятие, цели и задачи системы развития персонала делаются на каждый элемент иллюстративного материала и предшествуют ему.

Чуть по другому оформляются ссылки на формулы. В данном случае номер формулы помещают в круглые скобки, а само слово «формула» сокращению не подлежит.

Подстрочные ссылки печатают понизу странички, шрифтом 10-го кегля, с внедрением одинарного межстрочного интервала, и отделяют от основного текста Понятие, цели и задачи системы развития персонала сплошной чертой. Обозначаются сноски арабскими цифрами, имеющими поочередную нумерацию в границах одной странички. Символ сноски ставится перед знаками препинания, исключения составляют вопросительный и восклицательный знаки, также многоточие.

В тексте работы могут встречаться перечисления. Перед каждой позицией перечисления следует ставить дефис либо строчную буковку (при необходимостиссылки в тексте документа на одно из Понятие, цели и задачи системы развития персонала перечислений), после которой ставится скобка. Для предстоящей детализации перечислений нужно использовать арабские числа, после которых ставится скобка, а запись делается с абзацного отступа.

В тексте документа, кроме формул, таблиц и рисунков, не допускается:

-применять математический символ минус (-) перед отрицательными значениями величин (следует писать слово "минус");

-применять символ "Æ" для Понятие, цели и задачи системы развития персонала обозначения поперечника (следует писать слово "поперечник");

-применять без числовых значений математические знаки (>, <, = и т.д.), также знаки № и %.

В тексте документа числовые значения величин с обозначением единиц физических величин и единиц счета следует писать цифрами, а числа без обозначения единиц физических величин и единиц счета от единицы до Понятие, цели и задачи системы развития персонала 9 – словами. К примеру, "...провести тесты 5 труб, любая длиной 5 м." либо "...отобрать 15 труб для испытаний".

Единица физической величины 1-го и такого же параметра в границах 1-го документа должна быть неизменной. Если в тексте документа приводится ряд числовых значений, выраженных в одной и той же единице физической величины, то ее указывают только Понятие, цели и задачи системы развития персонала после последнего числового значения, к примеру, 1,50;1,75;2,00 м.

Если в тексте документа приводят спектр числовых значений физической величины, выраженных в одной и той же единице физической величины, то обозначение физической величины указывается после последнего числового значения спектра, к примеру, от 10 до 100 кг.

Приводя самые большие либо меньшие значения величин, следует использовать Понятие, цели и задачи системы развития персонала словосочетание "должно быть менее (более)".

Приводя допустимые значения отклонений от обозначенных норм, следует использовать словосочетание "не должно быть более (наименее)".

Дробные числа нужно приводить в виде десятичных дробей. При невозможности выразить числовое значение в виде десятичной дроби, допускается записывать в виде обычный дроби в одну строку через Понятие, цели и задачи системы развития персонала косую черту, к примеру, 5/32; (50A-4C)/(12S+34R).

Формулы располагают на отдельных строчках. Знаки препинания в конце формул и в тексте перед ними ставят согласно правилам пунктуации. Формулы, последующие одна за другой, отделяют запятой, которую помещают конкретно за формулой и до ее номера. Первую строчку пояснения к формуле начинают со слова Понятие, цели и задачи системы развития персонала «где» без двоеточия. Значение каждого знака дают с новейшей строчки в порядке следования в формуле. Строчки пояснения отделяют четкой с запятой, в конце последней ставят точку. Формулы обязаны иметь сквозную нумерацию, представленную арабскими числами в круглых скобках. Порядковые номера формул располагают у правого края странички.

К примеру:

ρ= , (1)

где m – масса Понятие, цели и задачи системы развития персонала эталона, кг;

V – объем эталона, м3.

Таблицы могут содержать цифровой или текстовый материал. Неважно какая таблица должна включать последующие неотклонимые элементы: обозначение, заглавие, шапку, основную часть. Обозначение таблицы делается словом «Таблица», выравниваемым по правому полю странички без точки в конце. Строчкой ниже размещается заглавие таблицы, которое центрируется относительно Понятие, цели и задачи системы развития персонала странички, пишется строчными знаками без точки в конце.

Все таблицы в работе подлежат поочередной нумерации, рекомендуется использовать иерархический принцип, указывая поначалу номер главы, в какой находится таблица, а потом, через точку, порядковый номер таблицы в границах данной главы, после которого точка уже не ставится.

В целях удобства размещения и восприятия инфы Понятие, цели и задачи системы развития персонала в табличной форме допустимо уменьшать размер шрифта до 10-13 кегля, также межстрочный интервал до одинарного. Стоит отметить, что тип и начертание шрифта должны быть сохранены: Times New Roman без выделения жирным, курсивом либо подчеркиванием.

В случае включения в работу табличных данных, ранее размещенных в других источниках, под таблицей указывается ссылка на Понятие, цели и задачи системы развития персонала источник цитирования (с указанием определенной странички) с внедрением правил библиографического описания документа.

В случае включения в ВКР табличных данных, ранее размещенных в других источниках, под таблицей указывается ссылка на источник цитирования (с указанием определенной странички) с внедрением правил библиографического описания документа. К примеру:

Источник: сост. авт Понятие, цели и задачи системы развития персонала. по: Отчет о прибылях и убытках ООО «Восток» за 2012-2014 гг.

Более нередко встречающимися видами рисунков являются: графики, диаграммы, блок-схемы. Подпись к рисунку располагают под ним, и центрируют ее относительно боковых полей странички. Подпись состоит из таких неотклонимых частей, как сокращенное слово «Рис.»; порядковый номер иллюстрации, который указывается без значка «№» и Понятие, цели и задачи системы развития персонала после которого ставится точка; направленный на определенную тематику заголовок, который охарактеризовывает изображаемое в более короткой форме и после которого точка не ставится.

Нумерация рисунков и, по мере надобности, ссылка на источник цитирования делается аналогично оформлению соответственных частей таблиц. При разработке рисунков также допускается уменьшение шрифта и межстрочного интервала, при сохранении Понятие, цели и задачи системы развития персонала иллюстративности представления данных и соблюдении тех же требований, что в отношении таблиц.

В работе не может находиться другого иллюстративно-аналитического материала, не считая таблиц и рисунков.

В приложения к основному тексту работы выносится материал, имеющий дополнительное значение. Приложения не ограничиваются по объему, вкупе с тем они не являются неотклонимым Понятие, цели и задачи системы развития персонала элементом работы, соответственно, не учитываются в общем объеме работы.

Приложения оформляются как продолжение работы на ее последних страничках после перечня использованной литературы. Нумерация страничек, на которых даются приложения, должна быть сквозной и продолжать общую нумерацию страничек основного текста работы. В оглавлении работы приложения отражают в виде самостоятельной рубрики «Приложения» без указания Понятие, цели и задачи системы развития персонала наименования отдельных его частей. Каждое приложение должно начинаться с новейшей странички с указанием в правом верхнем углу слова «Приложение». При наличии в работе более 1-го приложения они поочередно нумеруются арабскими цифрами без значка «№» и точки в конце.

Перечень использованной литературы должен быть составлен в согласовании с правилами библиографического описания документа. Объектом Понятие, цели и задачи системы развития персонала библиографического описания может являться: документ в целом (книжка, брошюра); составная часть документа (статья в журнальчике / газете / сборнике статей); Интернет-источник; нормативно-правовой и правоприменительный акты.

При составлении библиографического описания документа в целом неотклонимыми элементами описания являются заголовок описания; область заглавия и подзаголовочных данных; область издания; область выходных данных; область Понятие, цели и задачи системы развития персонала количественной свойства.

1-ое слово каждой области библиографического описания начинают с строчный буковкы, все другие слова начинают со строчной буковкы. Делят библиографические области средством точки и тире.

Заголовок описания содержит фамилии и инициалы создателей в последовательности, данной в издании, через запятую. Инициалы создателей приводятся после их фамилий Понятие, цели и задачи системы развития персонала. Заголовок описания употребляется в случае написания произведения группой лиц до 3-х человек включительно.

Область заглавия содержит: заглавие произведения; его подзаголовок; сведения о виде, жанре, предназначении произведения; полное количество томов, номер тома (части); сведения о языке оригинала; сведения об ответственности. Основное название приводится в том же виде, в каком оно Понятие, цели и задачи системы развития персонала дано в произведении: в той же последовательности и с теми же знаками препинания. Подзаголовок отделяется от заголовка точкой. Другие подзаголовочные данные (кроме сведений об ответственности) делят двоеточием. Сведения об ответственности начинаются после косой черты: « / » – и состоят из инициалов и фамилий лиц и наименования организаций совместно со словами, уточняющими категорию Понятие, цели и задачи системы развития персонала их роли в разработке произведения.

Область издания содержит сведения о повторности издания и его отличии от предшествующего.

Область выходных данных содержит: место издания (город); наименование издательства; год издания.

Область количественной свойства содержит сведения об общем объеме произведения в страничках.

При библиографическом описании составной части документа идентифицирующим источником будет являться многотомное и сериальное Понятие, цели и задачи системы развития персонала, в том числе периодическое, издание, также однотомные издания. К элементам библиографического описания в этом случае относятся: сведения о составной части документа; сведения об идентифицирующем документе; сведения о местоположении составной части в документе.

Сведения о составной части документа включают фамилии и инициалы создателей, также заглавие составной части Понятие, цели и задачи системы развития персонала документа (статьи), отделенные друг от друга точкой.

Сведения об идентифицирующем документе начинаются после двойной косой черты: «//» - и включают: области заглавия, издания и выходных данных (для однотомных, многотомных и сериальных изданий); заглавие документа (для повторяющихся изданий).

Сведения о местоположении составной части в документе, обычно, содержат указание: на номер тома либо выпуска, спектр Понятие, цели и задачи системы развития персонала страничек – для многотомных и сериальных изданий; на год, номер либо дату в формате «число (цифрами) месяц (прописью, сокращенно)», спектр страничек – для повторяющихся изданий; на спектр страничек – для однотомных изданий.

Группы сведений отделяются друг от друга точкой и тире: «. -». Если составная часть документа помещена в 2-ух и поболее Понятие, цели и задачи системы развития персонала номерах (выпусках, томах) идентифицирующего документа, то сведения о ее местоположении в каждом из номеров (выпусков, томов), отделяют точкой с запятой.

Специфичность библиографического описания документа из Интернет-источника заключается в том, что описание содержит всего три области: заголовок описания, область заглавия, состоящую из наименования документа, и «выходные данные» - полную Интернет-ссылку, отделенную Понятие, цели и задачи системы развития персонала от прошлых сведений двойной косой чертой: «//». В библиографическом описании документа из Интернет-источника не должно находиться гиперссылок ввиду их хорошего форматирования по сопоставлению с требованиями к оформлению ВКР.

Общепринятое правило составления библиографического описания нормативно-правовых и правоприменительных актов Русской Федерации и ее субъектов заключается в их размещении под Понятие, цели и задачи системы развития персонала заглавием (заглавием) документа. При всем этом библиографическое описание включает: сведения о нормативно-правовом акте (НПА); сведения об источнике опубликования или размещения НПА; сведения о местоположении НПА в источнике опубликования.

Сведения о нормативно-правовом акте содержат область заглавия и подзаголовочных данных. Область заглавия представлена заглавием НПА в серьезном согласовании с Понятие, цели и задачи системы развития персонала официальным текстом. Подзаголовочные данные начинаются после косой черты и содержат: сведения о форме НПА, муниципальном органе, издавшем НПА, с указанием категории его роли в разработке НПА, дате издания и регистрационном номере НПА.

Если формулировка наименования НПА не позволяет указать на категорию роли муниципального органа в разработке НПА, то подзаголовочные данные начинаются Понятие, цели и задачи системы развития персонала после двоеточия с указания формы НПА.

Сведения об источнике опубликования или размещения НПА начинаются после двойной косой черты: «//», – кроме ситуации, когда приводится ссылка не на составную часть документа, а на документ в целом. В данном случае сведения об источнике начинаются после точки и тире: «. –». Библиографическое описание Понятие, цели и задачи системы развития персонала НПА должно содержать ссылку на источник опубликования / размещения полного текста НПА, а не только лишь конфигураций и дополнений к нему.

Нужно увидеть, что при использовании ссылки на компьютерные справочные правовые системы, их наименование приводится в согласовании с зарегистрированными торговыми марками.

Сведения о местоположении НПА в источнике опубликования содержат указание на спектр страничек Понятие, цели и задачи системы развития персонала или статью, если в роли источника выступает спец сборник НПА.

Перечень источников литературы должен быть упорядочен. При составлении перечня использованной литературы выделяется три основных раздела, создаваемых по видам включаемых в их изданий: нормативно-правовые и правоприменительные акты; остальные источники, размещенные на российском языке; зарубежная литература.

Снутри первого Понятие, цели и задачи системы развития персонала раздела записи располагают по убыванию юридической силы. Акты схожей юридической силы размещаются в оборотном хронологическом порядке: от более новых юридических актов к актам с более ранешней датой издания. Снутри второго и третьего разделов употребляется алфавитный метод упорядочения литературных источников. Сущность этого метода заключается в том, что фамилии создателей и Понятие, цели и задачи системы развития персонала заглавия работ (если создатель не указан) располагаются по алфавиту.

Следует отметить, что перечень использованной литературы имеет единую сквозную нумерацию, проходящую через все разделы. 80 % перечня использованной литературы должны быть за последние 5 лет.


Перечень ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Кайль Я.Я., Кортунова В.С. Балльно-рейтинговая система оценки курсовой и выпускной квалификационной работ. – Волгоград: Изд Понятие, цели и задачи системы развития персонала-во ВолГУ, 2009. – 56 с.

2. Круглов П.П., Куприянова А.В. Верно оформляем реферат, курсовую, диплом на компьютере. – СПб: Наука и техника, 2008. – 155 с.

3. Кузин Ф.А. Магистерская диссертация. Методика написания, правила дизайна и процедура защиты: практическое пособие для студентов-магистрантов. – М.: Ось-89, 1997. – 304 с.

4. Кузнецов И.Н. Рефераты, курсовые и дипломные работы: методика Понятие, цели и задачи системы развития персонала подготовки и дизайна. – Москва: Дашков и К, 2009. – 339 с.

5. Менеджмент: итоговая аттестация студентов, преддипломная практика и дипломное проектирование / Под общ. ред. Э.М. Короткова, С.Д. Резника. – М.: ИНФРА-М, 2012. – 286 с.

6. Мосейко В.О., Акчурина И.А. Выпускная квалификационная работа. Методические и процессуальные нюансы подготовки и защиты. – Волгоград Понятие, цели и задачи системы развития персонала: Изд-во ВолГУ, 2008. – 130 с.

7. Резник С.Д. Менеджмент. Магистерская диссертация. – М.: ИНФРА-М, 2014. – 240 с.

8. Уваров А.А. Дипломные и курсовые работы по экономическим специальностям: практические советы по подготовке и защите. – М.: Дело и сервис, 2011. – 112 с.

9. Хожемпо В.В., Тарасов К.С., Пухлянко М.Е. Азбука научно-исследовательской работы студента. – М Понятие, цели и задачи системы развития персонала.: РУДН, 2010. – 107 с.

10. Шкляр М.Ф. Базы исследований. – М.: Дашков и К, 2008. – 242 с.


ПРИЛОЖЕНИЕ 1


ponimanie-roli-kotoruyu-zavisimost-igrala-v-tvoej-zhizni.html
ponimanie-smisla-rasskazov-i-syuzhetnih-kartin.html
ponimanie-subektom-mira-kak-problema-psihologii-chelovecheskogo-bitiya-referat.html