Понимание смысла рассказов и сюжетных картин

Проба Хэда.

Тыл пр.руки к подбородку.

Тыл лев.р. к пр.щеке.

Тыл пр.р.к тылу лев. р.

Тыл пр.р. к лев.щеке+лев.р.пр.бровь

Пространственный поиск, зеркальность, пространственные преломления
Импульсивность (эхопраксия с корректировкой)
Соматотопические ошибки (промахивания)

Исследование гнозиса

Предметный гнозис

Речь

Спонтанная речь

Нарушение просодики речи (смазанность, гнусавость, дисфония)
Нарушение Понимание смысла рассказов и сюжетных картин плавности речи (скандированность) речи
Неразвернутость, бедность речи
Парафазии в спонтанной речи: фонематические, кинестетические, семантические, персевераторные)
Речевая аспонтанность
Резонерство

Называние

Парафазии при назывании: -Фонематические -Кинестетические -Семантические -Персевераторные
Поиск номинаций
Инертность при называни

Повторение

Замедленность осознания (поиск, удлинение латентного периода)
Нарушение повторения звуков, слов, фраз -фонематические подмены -кинестетические подмены -семантические подмены -грамматические Понимание смысла рассказов и сюжетных картин подмены
Персеверации при повторени
Сужение объема акустического восприятия (пропуски)
Невоспроизведение последовательности предъявленных частей

Чтение

Паралексии: -фонематические -кинестетические -семантические -персевераторные и регуляторные
Угадывающее чтение
Импульсивность в речевых пробах

Осознание логико-грамматических конструкций

Нарушения осознания предметно-отнесенных слов (отчуждения смысла слов, подмены при показе): -фонематические подмены -семантические подмены -сужение объема акустического восприятия (пропуски Понимание смысла рассказов и сюжетных картин при ипоказе серий из 2-3 слов).
Персеверации при показе нареченных картинок
Невоспрозведение данной последовательности частей
Нарушение осознания логико-грамматических отношений
Замедленность осознания (поиск, удлинение латентного периода)

Бедность экспрессивной речи
Вербальные и литеральные парафазии, поиск слов в спонтанной речи
Нарушение грамматического дизайна выражения
Поиск номинаций, парафазии при назывании
Микро/макрография на Понимание смысла рассказов и сюжетных картин письме
Неудержание строчки при письме
Персеверации при письме и при повторении серий звуков
Подмены гласных / согласных (выделить) при письме в сильной позициии
Неведение правил орфографии.
Невычленение слова (фразы) при письме (точка, большая буковка)
Фонетические (семантические) подмены при повторении и чтении – выделить
Нарушение осознания логико-грамматических отношений
Замедленность осознания (инструкций Понимание смысла рассказов и сюжетных картин, при показе картинок по слову)
Замедление речевой активности (в ассоциативной пробе)
Инертность ассоциативных процессов ( повторы, стереотипные словосочетания)
Несформированность фонематического слуха
Сужение словаря (объема семантических полей)

Исследование памяти

Конфабуляции (вплетения непредъявлявшихся частей)

100-7=________________________________________________________

Гетерогенная интерференция

Низкая продуктивность запоминания в процессе заучивания
Завышенная тормозимость следов
Флуктуации, истощаемость (непостоянность) мнестической деятельности при заучивании 10 слов
Инактивность заучивания Понимание смысла рассказов и сюжетных картин (плато)
Нарушение избирательности (вплетения непредъявлявшихся частей)
Трудности включения (наименее 5 слов при первом предоставлении)
Контаминации групп стимулов (проигрывание слов не в «своей» группе)
Конфабуляции (вплетения непредъявлявшихся частей)
Персеверации (вплетения ранее предъявленных стимулов из другой группы либо их повтор в обеих группах стимулов)
Трудности удержания последовательности (серийной организации) стимулов
Трудности включения (маленький Понимание смысла рассказов и сюжетных картин показатель объема заучивания при первом предоставлении)
Звуковые подмены (близким по звучанию словом)
Персеверации: горизонтальные (тот же элемент в 2-ух группах стимулов) и вертикальные (повторение вплетенного элемента в различных проигрываниях, невзирая на указание на ошибку); повторы частей
Семантические подмены (близким по смыслу словом)
Перцептивные подмены (близкой картинкой Понимание смысла рассказов и сюжетных картин)
Незапоминание смысловых частей текста
Трудности усвоения двигательной программки (необходимость проговаривания либо сопряженного выполнения)
Трудности проигрывания двигательной программки (подключение другой руки либо подсказка первого движения – выделить)

Исследование ума

Осознание смысла рассказов и сюжетных картин

Галка и голуби(лист Альбома 23):чтение______пересказ________________________________ мораль: ________________________

Составление рассказа по картинам:

Окно(лист Альбома 37) ________________ ____________________________________

Прорубь(лист Альбома 38) __________________________________________________

Качели(лист Альбома 39) ____________________________________________________

Письмо ________________________________________________________________

Невозможность осознать Понимание смысла рассказов и сюжетных картин смысл сюжетной рисунки
Замедленное осознание с подсказкой (брадифрения)
Импульсивность при анализе рисунки либо рассказа
Невозможность осознать смысл рассказа
Замедленное осознание с подсказкой

Серийный счет (последовательное вычитание из 100 по 7):

Первичная акалькулия, нарушение разрядности
Замедленность (дезавтоматизированность) счета
Забывание промежного результата при счете
Персеверация в счете
Импульсивность в счете

Решение задач: Хозяйка _______ Тень ________ Отпрыску Понимание смысла рассказов и сюжетных картин 5 лет__________

Импульсивность в решение задач
Невозможность составить программку решения задачки
Аспонтанность в умственной деятельности (необходимость наружной стимуляции)

5-ый излишний(лист Альбома 36): 1____ 2_____ 3______ 4_______ 5________

Идентификация чувств(лист Альбома 12):

радостный (1) 1479 злой (2) 3810 испуганный (5) 256


ponyat-rebenka-mezhdunarodnij-den-zashiti-detej-prazdnuyut-vo-mnogih-stranah-mira-primechatelno-chto-vpervie-etot.html
ponyatie-absolyutnih-vel-n-sp-bi-ih-polucheniya-i-ed-ci-izmereniya.html
ponyatie-administrativnogo-prava.html